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書誌名:
数学教育
学校・学年:
  • 小学6年
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［解決に使える既習を想起させる］「前に学習したことは使えないね」
  • ６年「比」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
袋には柿ピーが30ｇ入っています。柿の種とピーナッツの比が７：３です。柿の種は何ｇですか。　　T　この小さな袋には，柿の種とピーナッツが入っているんだけど，何：何の割合で入っていると思いますか…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［答えの見積もりをさせる］「どのくらいの大きさかな？」
  • ６年「およその面積と体積」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この古墳の面積はどれくらいだと思いますか。　　T　この写真の古墳を知っていますか。　S　知ってます。大仙古墳です。日本で一番大きい古墳です…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 問題解決の見通しをもたせる場面
  • ［問題に主体的に働きかけさせる］「なぜこの角度から撮ろうと思ったの？」
  • ６年「およその面積と体積」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
とび箱のおよその体積を求めましょう。　『図（省略）』　　T　今日はこのとび箱の体積を求めようと思います。今から，タブレットでとび箱の写真を撮って，その写真の横に体積の求め方を書いてください…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 新たな問いを引き出す場面
  • ［偶然性を問いかける］「それってたまたまじゃないの？」
  • 小学６年「比例と反比例」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（円形のエアーホッケー場で）45°でパックを発射します。ゴールに入るまで何本の線ができますか
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 新たな問いを引き出す場面
  • ［子ども自身に発展を促す］「…を見つけてすごいね」
  • 小学６年「対称な図形」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
アルファベットを動かします。どれを動かしたでしょうか？　　『図（省略）』　　C　Aが反対になった…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　場面・目的別　“考えたくなる”発問テクニック40
  • 新たな問いを引き出す場面
  • ［子どものつぶやきを生かす］「気持ちがわかりますか？」
  • 小学６年「比」
書誌
数学教育 2024年3月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
縦32㎝・横48㎝の長方形（(1)）の１本の対角線に角ができます。半分に折る（(2)）と，その角の大きさはどうなりますか…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「資料の活用」授業づくり講座―統計の指導を豊かにするために (第2回)
  • 小学校第６学年の統計的推論
  • 小中連携を視野に入れて
書誌
数学教育 2011年11月号
著者
松元　新一郎／松島　充
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　連載における本実践の位置付け　新学習指導要領では，従来の内容に加えて，第６学年において「資料の平均や散らばりを調べ，統計的に考察したり表現したりすることができるようにする」という目標のもと，資料の…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　図形教育の危機を乗り越える
  • 図形指導補完のための教材＆実践例
  • 疑問や気付きを生かし，学ぶ意欲を育てる指導の工夫
  • ジオボードでつくる正方形・正方形くずし（６年TT）
書誌
数学教育 2004年1月号
著者
下間　勝三
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ⅰ　疑問や気付きを生かし，学ぶ意欲を育てる指導の工夫　３ジオボードでつくる正方形・正方形くずし（小６でのＴＴ授業…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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