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書誌名:
授業力&学級経営力
学校・学年:
小学1年
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<菊池省三プロデュース>明日からできるコミュニケーションゲーム (第5回)
8月 低学年/活動前のウォーミングアップにはコミュニケーションゲーム
書誌
授業力&学級経営力 2018年8月号
著者
柴田 紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
夏休みのデイキャンプ等では、小人数でも大人数でもできる簡単なルールのじゃんけんゲームがお勧めです…
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低学年
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二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース すぐに使える 国語授業づくりのアイデア (第5回)
低学年/宿題
言葉を探して,ひらがなで書こう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年8月号
著者
広山 隆行
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 国語のノートに書かせる 1年生の1学期にひらがなを学習し,1学期にひらがなが読める状態になっているはずです。また,2学期の終わりには,全員がひらがなを書けるようにさせたいところです…
対象
低学年
種別
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特集 保護者も子どもも大満足! 通知表所見のポジティブ文例集
保護者も子どもも大満足! ネガポジ変換付通知表所見文例400
各教科・領域
(1)道徳をがんばっている(1・2年生)
書誌
授業力&学級経営力 2018年7月号
著者
井原 賢一
ジャンル
学級経営/道徳
本文抜粋
善悪の判断がテーマの学習では、主人公がどのように行動すべきか迷う場面で、様々な心の様子を考えられました。よいと思ったことを進んで行えば、すがすがしい気持ちになることが分かりました…
対象
低学年
種別
特集
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クラスがまとまる! 笑顔が広がる! 今月の学級経営ネタ (第4回)
1年/子どもたちをつなぐ七夕飾り
書誌
授業力&学級経営力 2018年7月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 願いを書いて自己開示 「○○になりたい」「○○がほしい」と子どもたちが願いを口々に言う―そんな光景が七夕の季節には見られます。願いや思いをみんなに伝えられることは,当たり前のことではありません。恥…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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<菊池省三プロデュース>明日からできるコミュニケーションゲーム (第4回)
7月 低学年/仲間と協力して,楽しみながら言葉の世界を広げていこう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年7月号
著者
柴田 紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級に温かい関係性が築かれてくる7月は、「1学期の成長を祝う会」などを開き、これまで変容してきたことを価値づけていきます…
対象
低学年
種別
連載・常設
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二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース すぐに使える 国語授業づくりのアイデア (第4回)
低学年/ペア学習
ペアで考えを伝え合おう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年7月号
著者
流田 賢一
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 交互に活動させる 低学年の子どもにペア学習をさせようとしても,うまくいかないことがあります
対象
低学年
種別
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特集 その先に待っているのは学級崩壊!? 「魔の6月」乗り切り術
外で遊べないストレスを安全に解消! 梅雨の時期におすすめの「教室遊び」
小学校低学年
書誌
授業力&学級経営力 2018年6月号
著者
鈴木 優太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 宇宙人ビーム 【やり方】 @宇宙人役と地球人役に分かれてペアで向かい合う。 A宇宙人が人差し指で差した方向にビームが発射される。地球人は…
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低学年
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特集
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特集 その先に待っているのは学級崩壊!? 「魔の6月」乗り切り術
学習モードにサッと切り替え! 授業名人の、楽しくできる「アイスブレイク」ネタ
小学校低学年
書誌
授業力&学級経営力 2018年6月号
著者
渡邊 朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ひらがなビンゴゲーム マスの中(4マス×4マス)に自分の選んだひらがなを書き、教師の言った文字を消していくビンゴゲームである。授業のすき間時間や子どもたちの集中力が落ちてきた時に行う…
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低学年
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特集
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クラスがまとまる! 笑顔が広がる! 今月の学級経営ネタ (第3回)
1年/雨の日でも楽しい! ものづくりでつながろう
書誌
授業力&学級経営力 2018年6月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
◆梅雨の季節。教室遊びをもっと楽しく。 梅雨の季節はなかなか外で遊べずに,遊べる範囲が限定されてしまいます。すると,トラブルが起きたり,教室内で走り回ってけがをすることもあります。そうならないために…
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小学1年
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<菊池省三プロデュース>明日からできるコミュニケーションゲーム (第3回)
6月 低学年/非言語コミュニケーションもプラスして,気持ちを伝えよう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年6月号
著者
柴田 紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
6月は、友達同士のトラブルが起き始めたり、学校のルールを守る意識が薄れたりしやすい時期ですが、全員でアイディアを出し合い、乗り切っていきましょう…
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低学年
種別
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二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース すぐに使える 国語授業づくりのアイデア (第3回)
低学年/板書
黒板を使って子どもの声を引き出そう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年6月号
著者
藤井 大助
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 黒板を使って,声が出る機会をつくる 例えば,「今日は,何月何日ですか?」と聞いたとき,「6月〇日です」とか「水無月〇日です」などと答えられる環境づくりに小黒板を使います。そして「さっと答えてくれた…
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低学年
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クラスがまとまる! 笑顔が広がる! 今月の学級経営ネタ (第2回)
1年/学校探検を一工夫してもっと楽しもう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年5月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 学校探検第1弾! 教室やその場所に関係のある絵を置いておく 上級生に案内してもらったり,担任といっしょに回ったりと,1年生のこの時期に学校探検に出かけていくことが多くあります。しかし,ただ色々な教…
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小学1年
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<菊池省三プロデュース>明日からできるコミュニケーションゲーム (第2回)
5月 低学年/コミュニケーションゲームで,話し合いに挑戦しよう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年5月号
著者
柴田 紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学して1ヵ月経ち、少しずつ学校生活にも慣れてきました。ゲームを通して、授業にも活かせる話し合いのルールや態度を楽しく身につけさせましょう…
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低学年
種別
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二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース すぐに使える 国語授業づくりのアイデア (第2回)
低学年/はじめての授業参観
詩の朗読で春の気分を伝えよう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年5月号
著者
宍戸 寛昌
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
1 子どもが自ら工夫できるよう選択肢を与える 授業参観は,子どもが伸びる絶好の機会。大好きな家族に見てもらう喜びを感じながら,全力で楽しむことのできる言語活動を設定しましょう。本時では,そのために子ど…
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クラスがまとまる! 笑顔が広がる! 今月の学級経営ネタ (第1回)
1年/ゲームを通して友達の名前を覚えよう
書誌
授業力&学級経営力 2018年4月号
著者
樋口 綾香
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1誕生日列車で名前を覚えよう 入学してすぐの子どもたち。文字は書けなくても,誕生日を言えない子はほとんどいません。「はやく友達をつくりたい!」や「自分のことを知ってもらいたい!」と思う子どもたちにぴっ…
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小学1年
種別
連載・常設
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<菊池省三プロデュース>明日からできるコミュニケーションゲーム (第1回)
4月 低学年/出会いを楽しくする! コミュニケーションゲーム
書誌
授業力&学級経営力 2018年4月号
著者
柴田 紀子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
入学して間もない時期は、新しい環境や人間関係にドキドキわくわくしていることでしょう。ゲームを通して縦と横の絆を結びます…
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低学年
種別
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二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース すぐに使える 国語授業づくりのアイデア (第1回)
低学年/授業開き
いろいろな本に親しもう!
書誌
授業力&学級経営力 2018年4月号
著者
佐藤 拓
ジャンル
学級経営/国語
本文抜粋
ポイント ●本選びで出会いを演出するべし! ●読書,本が身近な教室を目指すべし! 1本選びで出会いを演出する…
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低学年
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特集 授業名人・学級経営の達人に学ぶ 最後の授業&学級納め
名人直伝! 最後の授業のとっておきアイデア
小学1年
書誌
授業力&学級経営力 2018年3月号
著者
宇野 弘恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 漢字プレゼント(国語) 入学して間もなくの頃、1年生になって嬉しかったことを訊くと、「お勉強したこと」という答えが返ってきます。小学生の象徴が「勉強」であり、「勉強」は1年生にとって憧れでもあるの…
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小学1年
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特集 授業名人・学級経営の達人に学ぶ 最後の授業&学級納め
達人はこう仕掛ける! 感動のフィナーレを飾る学級納めのイベント&アイデア
小学1・2年
書誌
授業力&学級経営力 2018年3月号
著者
樋口 万太郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 1年間ありがとう色紙づくり 1年間が終わろうとしている。1年生にとっては初めての進級、2年生にとっては中学年へのステップアップ。クラス替えがあったとしても、残り4または5年間、共に過ごしていく仲間…
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低学年
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特集 授業名人・学級経営の達人に学ぶ 最後の授業&学級納め
保護者の心もガッチリつかむ! 学年末通知表所見の最強フレーズ集
小学1年
書誌
授業力&学級経営力 2018年3月号
著者
戸来 友美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 国語の学習に成長があった子 国語の授業では、はっきりと大きな声で「○○○」を音読することができました。授業で読み取ったことを会話文の読み方に生かすこともでき、表現することを楽しむ様子はクラスの友…
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小学1年
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特集
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