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書誌名:
楽しい算数の授業
連載名:
創造性を高める算数教育
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  • 創造性を高める算数教育 (第1回)
  • 創造性と算数学習
書誌
楽しい算数の授業 2009年4月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ はじめに　「算数科の学習では，絶えず，創造的な発展を図るとともに，一面では，創造したものをより高い，あるいは，より広い観点から統合してみられるようにする。さらに，これを次の飛躍への足場としていくな…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 創造性を高める算数教育 (第2回)
  • 創造性の背景にあるもの
書誌
楽しい算数の授業 2009年5月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
前回，「創造，創造性」とは何かを示し，「創造」の意識の大切さについて述べたが，今回は，そうした創造性を高める算数教育を考える上で，その背景となる課題をいくつか取り上げてみる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 創造性を高める算数教育 (第3回)
  • 創造性の育成をめざした授業構成（１）
書誌
楽しい算数の授業 2009年6月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 創造性研究における創造過程　算数教育において子ども達の創造性を高めていくためには，算数の授業をどう構成し，展開していくことが望ましいのだろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 創造性を高める算数教育 (第4回)
  • 創造性の育成をめざした授業構成（２）
書誌
楽しい算数の授業 2009年7月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 「解決発想」を発散的思考から創造過程においては，「何を解決し，何を構成，創造していくか」を明確にした上で，続いて「解決発想，仮説設定」が行われる。通常よくみかける算数の授業においてこれに対応するの…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 創造性を高める算数教育 (第5回)
  • 創造性の育成をめざした授業構成（３）
書誌
楽しい算数の授業 2009年8月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
６　「文化財」づくりとしての創造　創造過程の最後の段階は，「解決発想，仮説設定」の段階で出された様々なアイディアを実践に移し，その結果を検討し，検証する「解決行動，仮説検討，検証」の段階である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 創造性を高める算数教育 (第6回)
  • 創造性と算数の学力
書誌
楽しい算数の授業 2009年9月号
著者
岡本　光司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　学力としての創造力　次世代を担う子ども達には，高い創造力をもった人間になっていってもらいたい，創造性豊かな社会人へと育っていってもらいたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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