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学級経営/技術/家庭
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特集 キーワードで超速引き!まるごと通知表文例600
ぴったりの所見がパッと見つかる! 場面別 どの子も輝く通知表文例
学習
家庭
書誌
授業力&学級経営力 2021年7月号
著者
中里 真一
ジャンル
学級経営/技術/家庭/教育学一般
本文抜粋
▼ゆでる調理の学習では,ゆでることによる食品の変化を確かめるために,ほうれんそうをゆでたときと生を比べました。しっかりと観察し,かさの変化だけでなく,色の変化にも気付いていました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 保護者も子どもも大満足! 通知表所見のポジティブ文例集
保護者も子どもも大満足! ネガポジ変換付通知表所見文例400
各教科・領域
(10)家庭をがんばっている
書誌
授業力&学級経営力 2018年7月号
著者
中里 真一
ジャンル
学級経営/技術/家庭
本文抜粋
ゆでる調理では、ゆでる時間を変えたゆで方を繰り返し試していました。自分や友達の好みの固さを考えて、野菜や卵をゆでる時間を調節することができました…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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田村学監修 新学習指導要領と授業づくりのポイント (第9回)
家庭:資質・能力ベースの家庭科の授業づくり
書誌
授業力&学級経営力 2017年12月号
著者
岡 陽子
ジャンル
学級経営/技術/家庭
本文抜粋
1 家庭科の目標と内容の示し方の 整理とその意義 新学習指導要領における家庭科の目標や内容の示し方は大幅に整理され、現行のものとは大きく変わった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 ゼロから学べる『学び合い』テクニック
『学び合い』授業の教科別授業例
小学校
【家庭】家庭科でもできる『学び合い』
書誌
授業力&学級経営力 2015年9月号
著者
大西 毅
ジャンル
学級経営/技術/家庭
本文抜粋
1 質問攻めに悩む 「先生、〜〜はどうするんですか」 「先生、次は何したらいいですか」 このような子どもたちの質問を受けることは、教師をしていると毎日のように起こることだろう…
対象
小学校
種別
特集
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特集 保護者にも子どもにも伝わる!通知表の決めゼリフ
通知表の文例で使える決めゼリフ
小学校
【家庭の文例】結果は過程の積み重ね、行動と思いを見取る!
書誌
授業力&学級経営力 2015年7月号
著者
佐藤 翔
ジャンル
学級経営/技術/家庭
本文抜粋
裁縫の授業、児童Aの作品の出来栄えには、肩を落とすしかなかった。 一方で、意外にも満足した表情の児童A。「完璧にするために…」とやり直させるのではなく、行う意味を考えたい…
対象
小学校
種別
特集
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特集 永久保存版! 通知表の最強文例集
子どもと保護者の心に届く!所見欄の“最強文例集”
〈小学校〉学習面から書く「がんばりフレーズ」「はげましフレーズ」
【家庭科】保護者が授業参観したくなる書き方を目指そう
書誌
授業力&学級統率力 2015年2月号
著者
岡 千恵
ジャンル
授業全般/学級経営/技術/家庭
本文抜粋
@ 子どもたちのがんばりを伝える内容の文例 ・自分の食生活を振り返り、自分の考えを分かりやすくレポートし、クラスの皆の注目を浴びました…
対象
小学校
種別
特集
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