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プレゼンテーションで話す・聞く能力を育てる
旅行会社の営業マンになろう
国語教育 2003年1月号
学年別5月教材こう授業する
１年・いくつといくつ（５～10の合成分解）
「練習問題・スキル」と教材教具
向山型算数教え方教室 2007年5月号
指導の実際
Ⅱ 学校生活
《言葉遣い》先生方とのプレゼント交流
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
提言／学習に反映する「個別の指導計画」をつくるためには
学習に反映する「個別の指導計画」の作成・活用のポイント
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
特集 学習にフル活用！効果的な「個別の指導計画」づくり
特集について
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
特別活動実践情報／特別活動研究人物風土記 20
新潟県の巻／新潟特活のＤＮＡを継ぐ面々
特別活動研究 2006年3月号
２ 「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
事例２ 【日常生活の指導】一つ一つできることを繋ぎ合わせ、生きる力へ
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
特集 生活の場で力を発揮！「ことば」｢かず」の指導
特集について
自閉症教育の実践研究 2009年2月号
２ 「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
事例１ 【日常生活の指導】安心して活動場所へ1人で移動できるために
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
教科書見開き２ページで100発問づくり
小学４年 台地に水を引く
小学生の社会（日本文教出版）ｐ.78その２
社会科教育 2001年11月号
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