子どもの世界が見えていますか

「現代的課題―環境・福祉・ボランティア」―ここが問題点
ただ、体験をさせればいいというのではない

中学校／「テクスト・クリティーク」の方法を教える

小学校／深まりのある「話し合い」への道しるべ

自主・自立・自治の力を育てるルール

高次脳機能障害のある子への理解と支援を深めるチェックリスト＆ガイドブック
取材先◎神奈川県立秦野用語学校　院内学級「かもめ学級」

教師が企画し、コーディネートする