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理科ノート力をつける＝目的に応じた指導ポイント
プレゼン力をつける理科ノート指導ポイント
楽しい理科授業 2009年10月号
資料編
人権学習の領域と内容から学習を構想する
解放教育 2006年10月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 11
「読むこと（説明的文章）」の単元における「問い」の追究(2)
国語教育 2024年2月号
学年別12月教材こう授業する
１年・くり下がりのあるひきざん
例題指導
向山型算数教え方教室 2006年12月号
子どもの心を明るくするユーモア小話
教室で大声合戦！
授業のネタ 教材開発 2003年10月号
授業力アップ！今月の授業と発問
【２年】かけ算（１）
５のだんの九九
楽しい算数の授業 2011年10月号
“特色ある学校”をつくる経営力・経営手腕とは
基礎基本の習得をめざす経営力とは
学校マネジメント 2009年1月号
「授業の技術」をどう解釈するか
個別提案
目的達成行為としての「指名」
授業研究21 臨時増刊 2002年11月号
子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” 8
「電脳を捨て街へ出よう」発想支援ソフトでアイデアは生まれない
総合的学習を創る 2004年11月号
拍手喝采これでＹＯＳＡＫＯＩソーランが成功
たった一つの動きで、作品をつくる
楽しい体育の授業 2010年7月号
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