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・ｽ・ｽ・ｽﾇ ・ｽﾗ擾ｿｽ
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道徳の「教科化」・私はこう考える―提言を読んで
残された施策はこれしかない
現代教育科学 2011年6月号
ミニ特集 子どもがどんどん書く！黒板活用術
すぐに８等分して子どもたちに書ける場所を見せる
向山型算数教え方教室 2011年2月号
イラストで総合的な学習 17
プロジェクト学習 その８
評価表をみんなで作る
総合的学習を創る 2001年8月号
特集 特別支援教育元年！今、求められていること
特集について
特別支援教育の実践情報 2007年5月号
昔話に見る「日本人の心」 9
大歳
道徳教育 2009年12月号
企業で働く人たち 24
今できることをコツコツと 入社2年目の仕事ぶり
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
授業中に「辞書」をどう使わせるか
常に国語辞典を手元に置くことから始めよう！
国語教育 2003年5月号
３学期制と２学期制の年間計画―マネジメントの違いはどこか―各社に聞く・こう提案している新教科書での対応―
光村図書出版／確かな学力を身につけるために
社会科教育 2004年11月号
論理的思考力の向上策
伝承物語は論理的である
国語教育 2004年2月号
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