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・ｽﾄ托ｿｽ@・ｽ・ｽ・ｽ・ｽq
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１学期にやるべき日常的指導ベスト３
学ぶことに対する正直さと誠実さを教えること
向山型国語教え方教室 2001年6月号
どんな時，どうノートさせるとよいか＝トレーニングのコツ
討論とノートのとり方トレーニング
楽しい理科授業 2009年10月号
ミニ特集 教室が熱中する暗唱詩文集
言語力の基礎となる名詩文暗唱
向山型国語教え方教室 2008年6月号
数学科のＦＡＸ版資料
他教科と関連した数学／音の速さで数学を
数学教育 2000年11月号
深い討論が成立する教師の指導スキル
討論で効果がある“発問・指示”とは
社会科教育 2014年12月号
国語科ノートの「赤ペン」の入れ方
小学校
こまめな指導で「とっておき」のノートに変える
授業研究21 2003年11月号
向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 12
４年〈押さえどころと授業の組み立て〉
直方体と立方体
向山型算数教え方教室 2012年3月号
特集１ 発達障害児の学習評価と，到達度基準を考える
英語科の学習評価と到達度基準
楽しく，「言えた！」「話せた！」という成功体験のある授業の中で，子ども…
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
１学期の学級生活で役立つ特選エクササイズと展開
６月
中学年／なかまさがし
実践 構成的グループエンカウンター 2003年4月号
事例
言語障害
“伝えたい”思いを育てたい
障害児の授業研究 2004年10月号
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