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・ｽﾄ趣ｿｽ・ｽ@・ｽ・ｽ・ｽF
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子どもの心と言葉を豊かにする国語教室 12
伝え合う力をはぐくむ学習指導の工夫
福井県敦賀市立気比中学校
実践国語研究 2007年3月号
全国ペーパーチャレラン 98
花の迷路チャレラン
教室ツーウェイ 2000年5月号
実践事例
学習ノート・カードの記入／高学年
授業に活かす効果的な学習ノート・カードのポイント
楽しい体育の授業 2006年12月号
私の英会話授業＆教材キット 4
ダイアローグを楽しむ英会話授業を目指して
総合的学習を創る 2002年7月号
絶対評価への改革―予想される論点はここだ！
“指導と評価の一体化”をめぐる論点
TPOに応じた指導と評価の推進
学校運営研究 2001年6月号
中学校の道徳授業をどう変えるか 11
こんな教員は要らない
心を育てる学級経営 2010年2月号
推進教師必見！ 教師力を高める“この一手”
自分の授業を内側から・外側から
道徳教育 2012年3月号
視点６ 【授業最前線】深い学びにつなげる！ 私のおすすめ授業プラン／小…
３・４年
〈住みよいくらしをつくる〉「カリキュラム」と「汎用的に使える概念」に対…
社会科教育 2017年12月号
事例
通常の学級における指導
反抗挑戦性障害を伴ったAD/HD児に対する支援
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
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