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著者名:
増田　ゆか
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  • 特集　言語活動に必要な「説明力」を鍛える
  • 「説明力」を鍛える実践のアイデア―中学校
  • 発問の工夫で説明力を鍛える〜「走れメロス」を題材に〜
書誌
国語教育 2010年11月号
著者
増田　ゆか
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　附属池田キャンパス小中高では、今年度より『自立し協同する力を育む教育―コミュニケーション力を基盤として―』をテーマに共同研究を進めている。中学校では、国語科を核とした言語活動の充実をはか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読書活動を取り入れた授業の工夫
  • 読書指導の新しい展開―中学校
  • 文学を読み解く基礎を楽しく学ばせるための読書活動
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
増田　ゆか
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　夜を徹して読み続けてしまう本がある。次々とページをめくってどきどきしながら読み浸る。なぜ、わたしは面白いと思えるのか、なにが読み続けさせる原動力になっているのかを考えると、おのずとストー…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　移行期・新国語科の重点指導―論理的に思考し表現する記述力の育成
  • 中学校の実践授業の展開
  • 三学年／ディベートで育てる論理的記述力
書誌
実践国語研究 2009年7月号
著者
増田　ゆか
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本稿ではディベートを用いた実践を紹介したい。　ディベートは多様な視点に立った思考を可能にする格好の活動であるが、ともすれば相手の矛盾点の指摘に終始する場合もあり、学習の目的を明確にして臨…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　国語教室の改革で｢国語好き｣にする
  • 授業を支える言語環境づくり―中学校
  • クラスを超えて認め合う場をつくる
書誌
国語教育 2004年4月号
著者
増田　ゆか
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　国語好きを作るにはと言われて最初に目に浮かぶのは読書指導である。自分のことを振り返ってみたり、全く知らない世界を体験できたり…と読書の楽しさをまずは伝えたい。読書タイムや図書室でのブック…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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