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著者名:
西川　英臣
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  • 特集　「勉強ってどうしてこんなに面白いの！」と思わせる２月のネタ
  • 勉強の面白さを味わう二月のネタ
  • 考え合うことの面白さを味わうネタ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
【県の伝統的工芸品から】　「わたしたちの県」の学習から　第３・４学年の社会科では、自分たちが住んでいる県について学習する単元が設定されている。その中では、県内の特色ある地域の人々の生活や産業などを調べ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「子どもの勉強観」を変えるとっておきのネタ
  • わたしが育てた勉強観のステキな子
  • 勉強するなら自由に発想しよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年5月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもが熱中する授業をすると、ステキな勉強観を持つ子どもが育つ。子どもが熱中すればするほど考え方も、さらに、ステキになるのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • わたしの教材研究・教材開発法
  • 宝の山が埋もれていませんか
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが「これは面白い!」という教材開発40例
  • 「こんな見方・考え方ができるの！」という教材開発
  • 立場を変えて「消防署」の学習を
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年4月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
◆四カ国語のパンフレット　ご存知の方もおられるとは思うが、消防庁防災課から、日本に住む外国の方へ向けたパンフレットが発行されている。その表紙には、「日本で暮らすあなたに……」と書かれ、「日本は災害の多…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • わたしの学級づくり
  • あの手この手でとことんほめよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年1月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
力ある教師は、ほめ方がすごくうまい。子どもも、伸びやかに育っていく。そんな教師になりたい。だから、わたしの学級づくりの中心は、「子どもを徹底してほめる」ということである…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 社会科／？はモノにつながり、モノは人につながる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
西川　英臣
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
『教材発掘』は、教師が「？」を見つけることから始まる。そう考えているが、なかなかうまくいかないものである。たとえ、「？」を見つけても、うまく授業化できなかったことが多かった。発見した「？」を授業化して…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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