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著者名:
小宮　由里子
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第104回)
書誌
国語教育 2011年11月号
著者
小宮　由里子
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」を育てる教室にするために、言語活動の充実とお互いを尊重しよさを認め合う環境づくりを心がけている…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　読書活動を取り入れた授業の工夫
  • 朝読書の継続・どんな成果が見えるか
  • 「継続は力なり」　続けることで意欲が高まる朝読書
書誌
国語教育 2009年10月号
著者
小宮　由里子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本校では、全学年共通して朝の十分間が朝読書の時間と設定されている。この時間は、学習漫画であっても漫画は読まないこととし、他に次の二つの約束がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第32回)
書誌
国語教育 2005年11月号
著者
小宮　由里子
ジャンル
国語
本文抜粋
日常生活の様々な場面の中で、感性を磨き、自分の思いを豊かに表現したり相手の意見等をしっかり聞いてさらに考えを深めたりしながら、お互いを尊重しよさを認め合う環境づくりが必要であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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