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山田 朋子
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SENS for S.E.N.S (第9回)
S.E.N.Sになって
『めんどくさい』教育に、笑顔と愛を
書誌
LD,ADHD&ASD 2017年7月号
著者
山田 朋子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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特集 どの子も輝く!とびっきりの学級づくり
事例<中学校>
4 保護者との連携
16 学級担任と保護者をつなぐ―特別支援教育コーディネーター―
書誌
LD,ADHD&ASD 2015年4月号
著者
山田 朋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 中学校での推進状況 中学校では,校内体制が整い,個別の指導計画の作成,特別支援教育コーディネーター(以下,コーディネーターとする)の指名など9割が達成されています (文部科学省,平成25年度特別支…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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実践の小箱/臨床学校現場から (第39回)
教師が当事者意識を持つために
研修会や事例から学ぶ
書誌
LD,ADHD&ASD 2012年4月号
著者
山田 朋子
本文抜粋
1 校内研修会の充実 特別支援教育がスタートして,県市町村や各学校で研修会が実施されている。講義を聞くだけだと,話の内容が良かったとか,わかりやすかったとかで終わってしまう事も多い…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
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授業を面白くする手づくりグッズ
積み木ゲームによるソーシャルスキルトレーニング
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
山田 朋子・山中 治美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
生徒の実態 自分の思いを出しすぎて友だちとのトラブルがおこる,一つのことを話し合う場面で冗談や違う話題に話が進む,自分の思いがなかなか言えない,一人で話を独占するなどの“話す”ことに課題のある中学部生…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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のぞいて見て!/わが校・わたしのホームページ
滋賀大学教育学部附属養護学校のHP
書誌
障害児の授業研究 2002年1月号
著者
山田 朋子
ジャンル
授業全般
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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