検索結果
著者名:
山田　弘史
全5件(1～5件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オリンピック風“華やか運動会”種目集
  • 東京オリンピックを意識した運動会イノベーション
  • 聖火で運動会のアピールポイントを発信する
書誌
楽しい体育の授業 2014年9月号
著者
山田　弘史
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　やった！全員達成の楽しい水泳授業
  • 初めての水泳授業―私の失敗談お話しします！
  • ワンタッチヘルパーが授業を救う
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
山田　弘史
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教師の“言語技術”が子どもの運動技能を変える
  • 実践事例
  • 「聞く」言語技術の活用
  • 〈高学年　陸上運動〉「ピンポイントアドバイス」でバトンパス技能が高まる
書誌
楽しい体育の授業 2009年1月号
著者
山田　弘史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教材名　50メートル２人リレー（５年生に実践）　　二　活用する言語技術　リレー教材の中心技能は、「減速の少ないバトンパス」である。これを身に付けさせるためには、次のことが有効である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業づくりの基礎・基本の体得を
  • 教科書教材の授業化の視点
  • 国語教科書教材の類型別調理法
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
山田　弘史
ジャンル
授業全般
本文抜粋
国語の教科書教材をおおざっぱに次のように類型化し、その授業化の視点を示す。　① 単独教材　② 複合教材…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「対話｣で話す聞く力の基礎を養う
  • 話す聞く力が育つ｢対話｣指導のアイデア―小学校
  • 中学年／相互交流を生み出す指導のアイデア
書誌
国語教育 2000年8月号
著者
山田　弘史
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中学年で育てる対話能力　村松賢一氏は、対話教育の三段階モデルを提唱している。それによると、中学年で育てる対話能力は次のことである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ