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著者名:
吉野　剛史
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • 緊急アンケート　道徳の板書どう書く？
  • Ｑ２　子どもの発言は，まとめて板書する？ 発言ごとに板書する？
  • 発言ごとに板書
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳
本文抜粋
A　発言ごとに板書　論者の指導観は「繋ぐ」ことである。個と個，個と集団，個と教材，これらを繋ぐためには，まずは発言の「量」が求められる。まとめて板書をすると短期記憶の苦手な子どもにとって，友達がどのよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳の板書―書き方、タイプ、技、全部見せます
  • ねらいにぴったりの形が見つかる　タイプ別板書デザイン
  • タイプ８：相関図
書誌
道徳教育 2023年11月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　相関図の特徴　相関図は主に矢印を用いて「対象と対象を繋ぐ」ことで板書を図式化することである。情報が整理され物事を捉えやすくできるという特徴がある。対象という言葉をもう少し具体的に言うと「人物」「行…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教材提示とびきりアイデア集
  • ひと手間で深まりが変わる！　教材提示のとびきりアイデア
  • ペープサート
  • Point１　『心の理論』と場面理解／２　ペープサートの多様な作り方
書誌
道徳教育 2023年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　『心の理論』と場面理解　授業に一工夫加えるとしたら，皆様だったら何を思い浮かべるだろうか。役割演技，ワールドカフェ，ジグソー法…。学習方法は多岐にわたるが，その中でも，導入時における教材の場面理解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • ［グラビア］「問い」を大切にした授業の様子
  • 「情報」の提示の仕方で「問い」の深まりが決まる
  • パッケージ型ユニット（実践例・36ページ）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　考え，議論する道徳授業の「問い」づくり
  • 子どもとライブで「問い」づくり【パッケージ型ユニット】
  • 実践例(1)／コロナ禍によるいじめ防止の道徳科授業　６年・教材①「星はやさしく光っていた（ある中学教諭の手記より）」（出典：西尾市教育委員会）　教材②「田中正造」（出典：東京書籍）
書誌
道徳教育 2022年7月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　現代的な問題に対応した単元設定　コロナウイルスの収束の兆しはいっこうに見られず，日々，学校関係者の感染が報告される。各学校では人権的な配慮に細心の注意を払っているのが現状である。２０２０年４月に遡…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　とびっきり楽しい！　道徳授業開き完全読本
  • 板書＆発問で授業の流れが一目でわかる！　学年別・授業開きガイド　教科書教材編
  • 小学校２年「じぶんで　オッケー」（出典：東京書籍）
  • 比較して考える心の変容～学習課題設定や発問構成の繋がりを意識した授業を目指して～
書誌
道徳教育 2022年4月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　授業開きのポイント　「道徳の時間って，どんな時間」子どもに対して，皆さんなら何と答えるだろうか。近年の授業開きでは柴原弘志先生のお言葉を拝借し「道徳の時間は〇〇が〇〇に〇〇を問う」（道徳教育二〇一…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • しあわせの王子
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
板書モデルの工夫点　「構造的な板書」という言葉を，時折，耳にすることがある。一言でいえば，板書に立体感を出すことである…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　定番教材の板書モデル2021
  • 定番教材の板書モデル2021
  • 小学校１・２年
  • るっぺどうしたの
書誌
道徳教育 2021年10月号
著者
吉野　剛史
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材について　本教材は「Ａ　主として自分自身に関すること」の領域であることから，発問は登場人物一本に焦点化することが望ましいと考える。また，内容項目は「節度，節制」である。学習指導要領解説を見ると，「…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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