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書誌
特別支援教育の実践情報 2022年11月号
著者
橋 玲
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究/評価/指導要録/算数・数学
本文抜粋
試案は,小学部3段階までの学習が終了している中学部1年の子供で,教科内の各領域(「A 数と計算」「B 図形」など)について偏り無く学習できる子供を想定しています。実際の指導計画の立案では,子供の実態に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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