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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 実践　ニーズに応じたことばとコミュニケーションの育み方
  • 知的障害のある子供＜特別支援学校　高等部＞
  • 状況を判断してコミュニケーションを取ることが苦手なＡくんへの指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
伊藤　志穂
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
全100件(61〜80件)
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 特別支援学校　高等部／図形学習　身近なものに関心をもたせることができるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
堀部　三奈
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
(1)身の回りには様々な形があります。生徒は，四角，三角，丸と大雑把にとらえることはできますが，正方形や長方形，さらに立方体や円すいなどの立体図形になると形と名前を結びつけることが難しくなります。そこ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 算数・数学
  • 特別支援学校　高等部／社会で自立した生活を送るうえで，自身で金銭管理ができるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
永野　皓介
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
本校高等部には企業就労を目指す生徒が多く，卒業後の社会的・職業的自立を目指し，課題解決をする力を養う必要があります…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 図画工作・美術
  • 特別支援学校　高等部／思い出絵巻物制作において，意見交換を活発にすることができるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
中根　栄二
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／音楽
本文抜粋
(1)思い出絵巻物を制作した後に，それぞれの作品の長所や改善点をお互い言い合うことで，制作意欲と技術の向上を図りました…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 情報
  • 特別支援学校　高等部／MetaMoJi ClassRoomを利用して写し絵づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
春見　明子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／図工・美術
本文抜粋
３Ｄプリンタでオリジナルのプレートをつくる授業を行ったところ，子供たちからは「すごーい！」「もっとやりたい！」という声が上がる半面，下絵をかくときに，「かきたいキャラクターがあるけど，僕，絵が下手だか…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 情報
  • 特別支援学校　高等部／３Dプリンターでオリジナルプレートづくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
春見　明子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
３Ｄプリンタは，「印刷が難しい」「手間がかかる」と，敬遠されがちです。しかし，生徒たちの間からは「やってみたい！」という声があがり，印刷の様子を食い入るように眺めていました。そこでインターネットのサイ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • 自立活動
  • 特別支援学校　高等部重複学級／生活や学習の場面で，主体的にコミュニケーションをとれるアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
東　天童
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
■子供の実態　対象生徒は，コミュニケーションブックの活用に取り組みましたが，手指の麻痺等により「ページをめくる」「該当のシンボルを指し示す」などの動作が不確実で，自ら活用しようとする状況にはありません…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • オンライン等遠隔授業
  • 特別支援学校　高等部／コロナ禍でも安心！オンライン出前授業
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
荒田　廣昭
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
新型コロナウイルス感染症の流行により，集団での会社見学や企業が来校しての出前授業に取り組むことが難しくなりました。そんな中，従来の生徒や企業が訪問して行う講義から，オンラインによる講義に対応できる企業…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 授業でちょこっとＩＣＴを利活用するアイデア
  • オンライン等遠隔授業
  • 特別支援学校　高等部／学校⇔病院　当たり前の日常を
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
西村　百花
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
本校では，入院などの理由から学校に登校できない生徒に対して，オンラインを活用した同時双方向型での学習保障を積極的に取り組むようにしています。そこでは，やり取りを通じお互いの顔や表情が見られることで，不…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　１人１台端末のＩＣＴ普段使いアイデア
  • 家庭と連携したＩＣＴ利活用例
  • （２）　特別支援学校高等部　連絡ツールとしての利活用
  • 普段使いのデジタル連絡帳
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年7月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
東京都立青峰学園は，知的障害教育部門高等部就業技術科と肢体不自由教育部門（小学部・中学部・高等部普通科）を併置する特別支援学校です。平成21年の開校時より，ＩＣＴの利活用に重点を置き，PC技能検定の資…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］教職員１チームでつかむ！　子供と保護者の心
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
山本　和彦
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
ワクワクとドキドキ，初めての学校！　４月は新しい出会いの時です。私たち教員も期待と不安でいっぱいな時期ですが，入学したばかりの子供や保護者は，さらにドキドキ感でいっぱいのことでしょう。まずは私たち教員…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［提言］新年度に心がけたい！　苦手さのある子供への配慮ポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
富岡　康一
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
毎朝喜んで自宅を出られるようにするために必要なのは「安心感」です。ただし，発達段階と障害種別によって何が安心なのかが変わります。的確な実態把握が前提にあり，これを根拠として様々な環境整備や配慮が発生し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供との出会いの演出
  • （３）特別支援学校　高等部／ドキドキの「自己紹介」をワクワクへ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
大澤　由美子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
稲荷山養護学校は小学部から高等部まで約300名の児童生徒が在籍する知肢併置の特別支援学校です。様々なニーズのある生徒たちの「自己紹介」をご紹介します…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 子供理解
  • （８）特別支援学校　高等部／生徒の見方を整理する
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
尾近　麻衣子
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
アセスメント情報を集める　私が高等部に入学する生徒たちとの出会いで大切にしていることは，小学部・中学部における指導の積み重ね，更にはもっと過去の生育歴，教育歴の上で今の生徒像があることを理解することで…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 教室・学習環境調整
  • （12）特別支援学校　高等部／新入生を迎える教室設営〜安心できる環境づくり〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
瀬田　理
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
はじめに　本校高等部は，一学年一学級構成で，毎年８人程度の新入生を迎えています。新しい環境で楽しみな反面，緊張や不安な気持ちも多くある中でのスタートとなります。生徒はもちろんですが，教師も早く新しい環…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 日常生活の指導
  • （15）特別支援学校　中学部・高等部／新学期，最高のスタート！
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
秋吉　雄介
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校生活に慣れるための工夫　４月になり小学部から中学部，中学部から高等部と新たなステージに進む生徒の中には不安な気持ちを抱えている子が少なからずいます。制服を着て登校したり，授業内容がガラッと変わった…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　成功する「学級開き」のチェックポイント＆アイデア
  • ［実践］最高の出会いをつくるワザ大集合
  • 保護者との出会い
  • （18）特別支援学校　高等部／教職員として意識したい保護者との接し方４か条
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年5月号
著者
高城　大樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
特別支援学校高等部の役割と期待　私は，本校で10年間進路指導に携わる仕事をし，ここ最近は修学相談を中心にコーディネーターという立場で仕事をさせてもらっています。高等部の出口と入口を経験したからこそ見え…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイド
  • ［提言］個別の指導計画及び個別の教育支援計画の評価と引継ぎ
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
分藤　賢之
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
引継ぎのポイント　「引継ぎ」の最大の目的は，障害のある子供たちが進級や進学，転学等をしても学習等に継続的かつ安心して取り組むことができるようにするため，関係者間で教育に必要な情報を共有することです。特…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイド
  • 来年度，スムーズにスタートを切るための引継ぎポイント
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
吉成　千夏
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
早いもので，令和３年度も残りわずかになりました。新しい生活様式の中でそれぞれ工夫しながら，これまでの教育活動を再開していった一年でした。このような中であっても，担任も通級の教員もコーディネーターも子供…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイド
  • 就学前における早期からの相談・支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
庄司　美千代
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
学校生活の円滑なスタートを願って　就学前における早期からの相談・支援には，市区町村教育委員会や教育センターや特別支援学校等に置かれた相談室で行うもの，就学前の健康診断の際に行うもの，学校見学や体験入学…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　「個別の指導計画」の評価と引継ぎガイド
  • 就業先への移行支援と就労定着支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
小野寺　肇
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究／評価／指導要録
本文抜粋
はじめに　東京都内の知的障害特別支援学校の令和３年度卒業生は1670名でした。そのうち，48.5％に当たる810名が企業就労しています。また，卒業後３年の状況調査では，当時企業就労した人は807名でし…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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