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  • 教材開発力を鍛える (第7回)

    • ［問題］平安貴族は、どうして寝殿造のような建物を造ったのか？･･････有田　和正

    • 教材解釈

      • 自然の美と伝統的精神･･････佐藤　政臣
      • 寝殿造の屋根は檜皮葺だった･･････菅原　光敏
      • 平安時代も「白い巨塔」･･････表　克昌
      • 遠く美しいものに憧れ、手に入れたいと願った平安貴族の心･･････恒川　徹
      • ステイタスシンボルとしての寝殿造･･････徳田　洋広
      • 寝殿造は私設イベント会場だった･･････伊藤　浩幸
      • 広大な敷地にあったもの･･････山田　洋一
    • ［コメント］ユニークなとらえ方になってきたので参考になる･･････有田　和正
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年12月号
著者
有田　和正／佐藤　政臣／菅原　光敏／表　克昌／恒川　徹／徳田　洋広／伊藤　浩幸／山田　洋一
ジャンル
授業全般
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  • 教材開発力を鍛える (第1回)
  • ［コメント］いずれもユニークな解釈で感動した
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 非独立国が「保有」する双方のメリット
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般
本文抜粋
『朝日年鑑』の二〇〇三年版の二五五ページに、「非独立国」（いわゆる植民地のままの地域）が、４４あげられている…
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • ケイマン島が独立しないのは
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
佐々木　智光
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 交通や軍事戦略上の要衝の地・地下資源の豊富な地は容易に手放せないのだ！
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
山本　恒嗣
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 独立を目指すニューカレドニア
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
木村　公一
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 『非独立国』と国の「主権」
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
田原　弘之
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • 住民は、植民地賛成？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
田中　真由美
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第10回)
  • 教材解釈
  • フランス海外領土にして自治権を持つニューカレドニア
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
石井　勝也
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 開国の呼び水は鯨？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
森川　正樹
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 歴史の流れとペリーの情熱と運
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
谷本　博史
ジャンル
授業全般
対象
小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 捕鯨船の補給基地の確保そして遭難者の保護
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
小倉　貴志
ジャンル
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対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 早急な太平洋航路の開設が必要
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
原　和広
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 太平洋横断航路を開く必要性
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
松本　豊
ジャンル
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対象
小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • なぜ、太平洋を通らなかったのか〜を『ネタ』に「日本への開国の真実」に迫る！
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
森田　日出哉
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第9回)
  • 教材解釈
  • 戦略家ペリーに狙われた日本
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
林　なおみ
ジャンル
授業全般
対象
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種別
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  • 教材開発力を鍛える (第8回)
  • 教材解釈
  • でんぷんがへんしーん！
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
緑上　隆
ジャンル
授業全般
本文抜粋
さつまいものように「根」に「でんぷん」を貯える植物がある。　これらの植物は、葉で「でんぷん」をつくっているはずである。葉の葉緑素は、「でんぷんの工場」といってよい…
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第8回)
  • 教材解釈
  • ファックスみたいに変身して運ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
小野　元嗣
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第8回)
  • 教材解釈
  • 植物の仕組みってすばらしい
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
山下　美香
ジャンル
授業全般
対象
小学校
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  • 教材開発力を鍛える (第8回)
  • 教材解釈
  • 葉のでんぷんをどうやって根や実に運ぶのか？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
山岸　明子
ジャンル
授業全般
対象
小学校
種別
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  • 教材開発力を鍛える (第8回)
  • 教材解釈
  • 植物の不思議〜光合成と糖との深い関係〜
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
畑山　貴英
ジャンル
授業全般
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小学校
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