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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起

    • 反差別へと反転する子どもたち

      • 親の会があったから、いつか話すと思っていた

        • 自分の子どもに立場を伝えたこと･･････中谷　美智代
      • 生徒人権委員会の活動について･･････小野　芳幸
      • Ａの進路保障から自分を振り返る･･････栗原　秀行
      • 朝文研の中で自分を見つめ始めたＫ･･････増田　健一
      • 大野町解放子ども会との関わりについて･･････嶋田　寿之
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
中谷　美智代／小野　芳幸／栗原　秀行／増田　健一／嶋田　寿之
ジャンル
人権教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 素直な自分が好きになってきた
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
山岸　里実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　本校は知的障害を持つ児童生徒を対象とした養護学校で、小学校から高等部まで約二七〇名が在籍しています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 教材としての教師
  • どこにでもいる教師の一考察
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
大橋　通伸
ジャンル
人権教育
本文抜粋
教材としての教師……このリポートのタイトルは、子どもたちにとって、ほかの何にも増して、目の前の教師が〝教材〟　そのものであることを示したつもりである。教師は、子どもたちの失望のモデルではなく、希望のモ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 色覚特性について
  • 色ってイロいろ
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
山崎　一士
ジャンル
人権教育
本文抜粋
みなさん、「色覚異常」とか、「色盲」「色弱」という言葉はご存じだと思いますが、「色覚特性」という言葉をご存じでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 「人権とか部落のこと教えてくれる『人』がおったもんね」
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
吉田　久美子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ａさんという六年生の少女がいました。Ａさんは、差別と闘う集会所の人たちとの出会いを通して人権や部落差別について学んでいました。 その一方、 六年生のとき、在日朝鮮人の友だちとの友情を、祖父の一言と周り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 「みんなに出会えてよかったです」
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
川口　英一
ジャンル
人権教育
本文抜粋
四年ほど前、私はＫ町の学習会で、ＡとＢに出会った。Ａは小学校から高校卒業まで新聞配達を続けながら、隣町の高校に通った。ＡとＢは、一年生の時から熊本県南部ブロック解放高校生交流集会（南ブ）に参加してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 日向にきました
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
井上　悦子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私が教員になったとき、子どもたちは先生の言うとおりになることが当たり前と思っていた。言うことを聞かないとたたいたり運動場を走らせたりしていた。私は小さいときから何かあるたびに母や兄にたたかれていたので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 差別の現実と教員の変わり目
  • 「やっぱりＹ（部落）はあたたかい」
  • 子ども会・中学友の会・高校友の会を通してつながる子どもたち
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
山室　恒人
ジャンル
人権教育
本文抜粋
Ｃの暮らしているＹ地区は、山の斜面に集落があります。「土石流危険渓流」の看板の立っている集会所のすぐ後ろには崖が迫り、家々を繋ぐ道路は狭くて急な坂道になっています。大雨の度に床下浸水するために地面はコ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 人間解放の授業創造
  • 「ともに生きるために……」
  • 音楽教材を出発点として
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
白石　とし子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私は、八年前に北海道に赴任した。それまでの約一五年間、関西で教職に就いていたが、その中で日本社会の持つ矛盾や不合理に出会う。北海道に赴任してから、北海道にない「被差別部落」や身近にない「在日コリアン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 人間解放の授業創造
  • 知ろう　学ぼう　考えよう　わたしたちの身の回りにある人権問題
  • 水平社創立「人の世に熱あれ　人間に光あれ」
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
上田　悦代
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　本校は全校児童一六七名で、全学年単学級の小規模校である。ムラ（被差別部落）の子どもは少数ではあるが在籍するため、部落問題学習の創造は本校の最重要課題のひとつである。また、進学先の中学校区は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 人間解放の授業創造
  • 地域の青年と共に学ぶ部落問題学習
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
野下　克憲・免田　秀貴・金谷　一基
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　はじめに　幸小学校の校区は、府の同対審答申が指摘する「さまざまな課題が集中して現れている」地域である。本校の六年生では人権総合学習「地域学習～南王子村の歴史」に取り組んでいる。そしてその取り組みは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全14ページ (140ポイント)
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  • 特集　教育の基本を問いかける―日教組・人権教育からの提起
  • 人間解放の授業創造
  • 「みんなといっしょにがんばりたいです」
書誌
解放教育 2006年7月号
著者
大塚　尚子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
今年、中二になる秋子さんを一年生の時から担任しています。秋子さんは、熊本県人権子ども集会で、みんなのペースに遅れる美鈴さんの手をしっかり握って歩いていました。校内人権・平和集会の後、「本当はまだ弱いん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育と私
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
高田　一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
はじめに　残念で仕方がない。いうまでもない。本誌の終刊のことである。　教育書や教育雑誌が売れなくなったといわれて久しい。けれども、本誌が終刊にいたったのは売り上げ不振のせいではない。編集部からの説明に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 「千年にわたって保たるべきもの」として
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
辻　玄子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
原稿依頼をいただいたが、とうの昔に本誌編集現場を退いていて、何も書けそうにない。でも、一つだけこだわりがあった。生活つづり方である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 解放教育の未来―「人権教育のための世界プログラム」第二段階の今
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
新保　真紀子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　新たな段階　二〇一〇年より「人権教育のための世界プログラム」は第二段階を迎え、その重点領域は高等教育とあらゆるレベルにおける教育者、公務員等の人権教育へと広がってきた。初等中等教育での人権教育を重…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • それぞれの立ち位置からの発信と提携を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
川向　秀
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　同和教育・人権教育は、「確かなもの」となったのか　私の知人が部落史や同和教育に関する図書を古書店に持ち込んだところ、「とてもさばけない」と断られたという。以前は、その種の図書を比較的に置いていた書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 改めて人権教育と同和教育の充実とその関係性を考える―同和教育が大切にしてきた視点を基礎に、「部落問題学習」「学力保障」「集団づくり」のさらなる継承発展（＝普遍化）を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中村　清二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　同和教育が大切にしてきた視点　　「地元の同和教育推進校でも家庭訪問がめっきり少なくなっている」「保護者と話をする必要がある際、家庭訪問より携帯電話ですます教員が増えている」という話を、最近よく聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 人権教育の強化なくして二一世紀はもたない
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
北口　末広
ジャンル
人権教育
本文抜粋
より高度で複雑で重大な問題に　人権問題は科学技術の進歩とともに、より高度で複雑で重大な問題になっていく。その中でも生命工学、遺伝子工学、情報工学の分野の進展が最も大きな影響を与える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 新たなる始まりに向けて
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
志水　宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
開放教育？　今からほぼ二五年前、私は初めての仕事を得た。大阪大学人間科学部社会教育論講座の助手である。当時の教授は元木健先生、助教授は友田泰正先生。そこで、同和地区児童生徒の低学力問題および関西におけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • 大阪のことで、今、思い起こしていること
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
中野　陸夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一　「同和教育白書」の思い出　本誌の発刊は、全国解放教育研究会編『解放教育』一九七一年七月号が創刊号である。私の小論がはじめて載ったのは、七三年一月号（一九号）で、「全同教をめぐる現状と課題」について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　解放教育運動の未来を展望する
  • プロテウス的解放教育運動を
書誌
解放教育 2012年3月号
著者
森　実
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　プロテウス的人間　ロバート・Ｊ・リフトンは、エリク・エリクソンの影響を強く受けながらも、発想の異なる論理を展開している面白い人である。彼の提唱した人間像が「プロテウス的人間」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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