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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 他の学年とのトラブル
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
藤原　佳澄
全100件(1～20件)
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 巻頭論文
  • 日頃からの準備が大事
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
石川　裕美
本文抜粋
一時は、モンスターペアレントがたくさん報道されました。モンスターペアレントと名付けた向山先生も、あちこちから取材を受けていました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 怪我をした時
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
鎌倉　輝美
本文抜粋
一　怪我発生時の四つの原則　子どもが怪我をした場合の原則は四つあると考える。　①事実の確認　②養護教諭への連絡…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 骨折
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
菅野　裕紀子
本文抜粋
どんなに忙しくても子どもの様子をキャッチする　北国の冬といえば雪。雪がふったとなると、いそいそと家からプラスチックのそりを持ってくる子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 永久歯の怪我
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
松島　裕美
本文抜粋
一　座右の銘？　早ければ説明、遅ければ言い訳　　保護者対応として、常に念頭にある言葉である。これに養護教諭として追加するのが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 校内の器物破損事件
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
守田　のぞみ
本文抜粋
「ガシャーン」　という音に慌てて階段を下りると、窓ガラスが割れていた。すでに駆けつけていた先生が、子どもたちに離れるよう指示していた。割った子は怪我をしていた。すぐに養護の先生が対応。管理職も駆けつけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • クラス内でのけんかのこじれ
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
田畑　典子
本文抜粋
小さなけんかがこじれるのには、次の二つのケースが考えられる。　一つは、一対一のけんかに他の子が加わってこじれるケース。二つめは、子どものトラブルに親が入ってきてこじれるケース。ここでは、一つめ、二つめ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 子どもがいなくなった時
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
梅垣　紀子
本文抜粋
子どもがいなくなったことがわかった時は、自分の勝手な判断で行動してはいけない。学級の子どもを置いたまま自分一人で探したり、子どもに探しに行かせたりすることは、絶対にしてはいけない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 校外での遊びのトラブル
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
岩岸　節子
本文抜粋
一　それは母親からの相談だった　最近五人のグループ内でトラブルがあって毎日登校を渋っているがどうしたらよいものかと三年生男子Ａ児の母親から連絡帳で相談を受けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 大規模なけんか
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
松尾　清恵
本文抜粋
大規模なけんかの対応の鉄則　トラブルは必ず起こる。　起こったときに、「すぐ」動くこと。　それはトラブルが小さくても大きくても同じことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 他のクラスの子とのけんか
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
白井　朱美
本文抜粋
対応は、冷静に　中学年の子どもたちには、毎日のように、なにかしら小さなトラブルが起きるものだ。トラブルがない学級なんてないだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 校外学習でのトラブル
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
川神　幸
本文抜粋
生活科や社会科、総合的な学習の時間など、校外に出かけて学習をする機会も増えた。　校外でのトラブルは、教員数も限られており、迅速な対応ができにくい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 学校外で器物破損
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
福井　三千穂
本文抜粋
一　玉砂利を溝に捨ててしまったことへの対応　日が落ちかけた夕方、学校に電話が入った。地域の方からである。学校の帰りに子どもが庭に勝手に入り、庭の玉砂利を溝に捨てているという苦情電話だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • いじめが発覚した場合
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
齋藤　一子
本文抜粋
一　いじめの訴え　数年前の四月。新学期が始まって間もない休日に、四年担任の同僚から電話がかかってきた。クラスの女の子Ａさんの父親が「うちの子がいじめられている」と電話をしてきたというのだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 不登校になりそうな場合
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
赤井　真美子
本文抜粋
「学校に行きたくない。」　と、子どもが言う時どうするか。　教師や親の対応一つで、不登校を防ぐことができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 物を隠された子
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
矢吹　優子
本文抜粋
隠される「物」として挙げられるのは、うわばき、文房具、リコーダーなどであろう。低学年だけでなく、高学年でも、このようなトラブルはある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 物をとられた子
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
中田　清香
本文抜粋
一番大切なことは、　犯人さがし・犯人扱いをしない　　ことである。犯人を見つけることよりも、物をとったりとられたりすることが二度とないようにさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 携帯サイトでの事件
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
小川　晶子
本文抜粋
一　「ケータイ」と「携帯電話」　以前、職員への研修で携帯電話についてのお話を聞いた。そこで「ケータイ」と「携帯電話」の違いを知った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“超有名実践”を我が物に！追試のコツ16
  • 国語
  • 聞く領域：「聞く楽しさ」が実感できる「鉛筆対談」
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「追試」こそが「最先端」　描写・要約・紹介・説明・記録・報告・対話・討論。新学習指導要録には、この八つの国語力が書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力―成功体験のイメージトレーニング
  • 教師生活─最高のほめ言葉
  • 女教師
  • 舞台上から聞こえてきた「先生！」の一言が私を支えている
書誌
女教師ツーウェイ 2007年1月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
一　中学教師一年目　「威圧的な態度でビシッと言わなければ、生徒たちは言うことを聞かない」と、ＴＯＳＳで学ぶまでは本気で思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
  • 学級開き―おすすめイベント対決
  • 若手女教師ＶＳ若手男性教師
  • 新しい環境での気後れを解く「人当てクイズ」
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
新しく担当する子どもたちの引き継ぎをするときに、新担任はどんなことを引き継げばよいのだろうか。ＡさんとＢさんは仲が悪いとか、Ｃ君はよく嘘をつくとか、子どもたちのマイナス面ばかりを引き継いではいないだろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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