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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 授業で使える学習カード
  • ［中学年］台上前転／学習カード「まっすぐ回ってピタッと着地！台上前転マスターへの道」と使い方
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
橋本　一哉
ジャンル
保健・体育
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 提言
  • 児童も教師も大満足の「わかって・できる」体育学習！
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
千島　良二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「跳び箱運動は，空とぶ運動」と教えてくださったのは，今は亡き高橋健夫先生（筑波大学名誉教授，日本体育大学教授）でした。器械運動は「できる・できないがはっきりわかる運動」と言われる教材ですが，「跳び箱運…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • マット運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 回転系　①小さいゆりかご②膝をかかえないゆりかご③前ころがり④前転　他
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
回転系　①小さいゆりかご　膝をかかえて背中を丸めます。前後への振動で，腰→背中→首→後頭部，ゆり返しはその反対に接地するのを感じます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • マット運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 倒立系　①手足走り（クマ走り）②手押し車③かえるの足打ち④壁のぼり逆立ち　他
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
平川　譲
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • マット運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 授業で使える学習カード
  • ［中学年］回転系の技／学習カード「ゆりかご→後転」と使い方
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
今井　茂樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆指導計画　　中学年で学ぶ後転は「開脚後転→伸膝後転」「後転倒立」へと技の系統性があります。連続技の学習をする際も後転ができるようになることで，組み合わせの技の幅が広がるため，是非身に付けておきたい技…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • マット運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 授業で使える学習カード
  • ［中学年］倒立系の技／学習カード「めざせ！かべ逆立ち」と使い方
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
芳賀　祥弘
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆指導計画（20分×12）　　低学年のうちに，カエルの足うちやかべのぼり逆立ちを経験させ「逆さ感覚」を少しずつ身に付けさせておき，中学年では，かべ逆立ちにつながる学習を扱います…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 基礎の動き：うさぎ跳び／①連続うさぎ跳び②高い場所へのうさぎ跳び　他
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
基礎の動き：うさぎ跳び　①連続うさぎ跳び　太鼓や声でリズムをとって「手―足」の動きの順次性を意識させる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 基礎の動き：馬跳び／①馬のつくり方②スピード馬跳び③連続馬跳び　他
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 切り返し系／①開脚跳び②手たたき跳び③ゴム跳び④かかえ込み跳び
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 基本技の図解解説カード
  • 回転系／①台上前転②大きな台上前転③首はね跳び④頭はね跳び
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
鈴木　弘之
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 跳び箱運動　図解＆学習カードで即効！授業づくり
  • 授業で使える学習カード
  • ［中学年］開脚跳び／学習カード「トンッ！パンッ！ピタッ！と　とびばこ運動」と使い方
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
畠山　奈緒子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆指導計画（７時間）　　低学年から経験してきた運動遊びをもとにし，開脚跳びができることを目標に取り組みました。①ピタッ！と着地するために→②パンッ！と手を着くために→③トンッ！と踏み切るために，という…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　マット＆跳び箱指導に即効！「学習カード」＆ワザの図解
  • 一工夫一指導でスムーズ＆スマート！　マット・跳び箱の準備と片付け
  • ちょこっとアイデア　手順と動きやすさ
書誌
楽しい体育の授業 2016年11月号
著者
横山　和広
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育授業の準備と片付けで大切にしていることは「手順をはっきりさせること」「動きやすさを考えること」です。そうすると，けがや事故を防いで安全に運動でき，協力することの大切さを学ぶことができます。そして何…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ずできる！まるごと逆上がり特集
  • できない原因別で分析！逆上がりを確実にできるようにする指導アイデア
  • 最後まで回り切れずに戻ってしまう
  • [1]お手伝いで起き上がろう！　[2]ひじを曲げて，起き上がろう！　[3]手首を返して，ツバメになろう！
書誌
楽しい体育の授業 2023年11月号
著者
橋本　一哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりができなかった児童が，やっと回れた！と思ったら，そのまま回り切れずに止まってしまったり，戻ってしまったりすることがあります。もうすぐ逆上がりが完成する一歩手前だからこそ，効果的な手立てによって…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 【提言】多様な子どもたちの学びを促す「安心」の保障
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
清水　由
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
本号の特集のキーワード「インクルーシブ」は、誰も排除しない（されない）すべての子どもを「含み込む（包摂）」という意味です。日本では、2012年に文部科学省が「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育シ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/9/5まで無料提供)
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるインクルーシブ教育とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　体育におけるインクルーシブ教育では、「違い」のあるすべての子ども達が、運動の楽しさを味わい、「違い」を認め、関わり合いながら運動課題に挑戦する姿を目指します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育におけるユニバーサルデザインとは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　授業のUDとは、「多様な子どもたちが楽しく学び合い「わかる・できる・探求する」ことを目指す通常学級における授業づくり」です。体育授業では、子ども達のつまずきから授業づくりを出発させ、第１段階「焦…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 分かりやすく解説！知っておきたいインクルーシブ教育の基礎知識
  • 体育における合理的配慮とは？
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
A.　合理的配慮とは、教育的ニーズのある子どもが、ほかの子どもと同じように学べるように、一人一人の状況に合わせて行う手助けです。体育授業における合理的配慮では、UD化の視点から多様な教育的ニーズを包摂…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 見通しの持たせ方
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
山下　敦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「参加」を広く捉える　「先生、私は体育が苦手だけど、どうしたらみんなと同じようにやれるかな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • 安全・安心な場づくり
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
三浦　大栄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　「これならできそう！」　体育では、「どのような場づくりをするか」「単元のどの場面で設定するか」を考えながら単元デザインを考えます。この時、単元や授業のねらいに沿った形の場の設定を考えます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • シンプルな教材化
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
夏苅　崇嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　事前に「困り感」から対策を練る　私自身が授業を行う前に大切にしていることは、児童理解です。これから学ぶ教材に対して子どもたちはどのくらいのことができそうか、これまでにどのような経験を積み…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　インクルーシブな視点でつくる体育授業
  • 令和型授業で身に付けておきたい！インクルーシブな視点による体育指導スキル
  • 参加を促す
  • ルール・マナーの合意形成
書誌
楽しい体育の授業 2026年3月号
著者
手嶋　大介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
POINT１　目指したい運動の姿を共有！　体育の授業で力いっぱい体を動かすのが楽しいと感じる子がいる一方で、授業の中で静かに困っている子がいるのも事実です。運動に苦手意識をもっている子、積極的に他の子…
対象
小学校
種別
特集
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