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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • 提言
  • 「学び続ける教員」として
  • できる・わかる・支え合う喜びの溢れる授業を目指して
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
水谷　雅美
ジャンル
保健・体育
全100件(21〜40件)
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  • 特集　アクティブ・ラーニングの視点で体育授業づくり
  • 提言
  • これからの時代に求められる資質・能力を育むための体育授業の在り方
書誌
楽しい体育の授業 2016年7月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
授業は一般的に，「教授―学習過程」と呼ばれます。子どもたちは知識や技術のみならず，「ルールやマナーを守る」や「他者と協力する」などといった社会的行動や，「課題の解決方法を工夫する」などの思考・判断に関…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　顔つけ・浮き身・息つぎ完全マスター！水泳指導マニュアル
  • 提言
  • 水に身体を委ねて水泳の楽しさを味わおう
書誌
楽しい体育の授業 2016年6月号
著者
吉野　高明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
南房総の海辺の町で生まれ育った私にとって，夏の遊びと言えば太平洋で泳ぐことでした。いつ，どのようにして泳げるようになったか定かではなく，小学校で水泳の授業をするようになったときには，まわりの友だちと一…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　踊る♪魅せる★運動会「ダンス」セレクション
  • 提言
  • 子どもたちが輝く作品創りを可能にする選りすぐりの素材集
書誌
楽しい体育の授業 2016年5月号
著者
七澤　朱音
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年も，恒例の運動会シーズンが到来しました。運動会は，子どもたちがぐっと成長し，学級のまとまりも生まれるチャンス。保護者も，子どもたちのそんな姿に出会えるこの大一番を心待ちにしています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ビシッと体育「授業開き」―１年を貫く規律とルールづくり
  • 提言
  • 合言葉は「みんなが楽しく，みんなが伸びる」
書誌
楽しい体育の授業 2016年4月号
著者
塩見　英樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
大学生だった頃，ディズニーランドでアルバイトをしていました。ディズニーランドは夢の国。パークに一歩足を踏み入れれば，現実をしばし忘れ，夢の国でショーやアトラクションを楽しみます。大切なのは，互いに夢の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 提言
  • 運動が苦手な子たちが笑顔になる体育授業をめざして
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
吉永　武史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ここ十数年，運動やスポーツをする子どもとしない子どもの二極化が問題となっています。運動やスポーツが得意な子ども（以下，「運動が得意な子」）は，体育の授業でも積極的に学習へ取り組み，自らの技能をさらに高…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　逆上がりができる！跳び箱が跳べる！魔法の言葉かけ
  • 提言
  • すべての子どもたちに体育の楽しさを保障する言葉かけ
書誌
楽しい体育の授業 2016年2月号
著者
渡辺　敏明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の授業で運動ができるようになった時，子どもたちは「やった！」「できたね！」という歓声をあげてとても嬉しそうな笑顔をみせてくれます。そうした姿を見ると，体育でもっとも大切な学習が「運動の学習」である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　息をあわせて一体感！「シンクロマット」やってみよう
  • 提言
  • 伝えられていく「マット運動の魅力」―教員実技研修で感じること―
書誌
楽しい体育の授業 2016年1月号
著者
野津　明久
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
小学校教員対象の体育学習の研修会には，子どもの頃から運動が苦手で体育の授業は決して好きではなかったという苦い思い出を抱えた先生方の参加もあります。特に器械運動系の領域では，日常あまり経験しない，逆さに…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　とべて嬉しい！みんなで楽しい！なわとび・長なわとび
  • 提言
  • なわとび運動―こんな指導が学習を停滞させるのかもしれません?!―
書誌
楽しい体育の授業 2015年12月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「誰が失敗しないで最後までとべるかな？」「用意，はじめ！」―　クラスのなわとびチャンピオンを決める授業パターン。子どもたちは優勝を目標に頑張るし，最後まで残った子どもを応援する場面もあって何となくいい…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　目標達成，やったー！を生みだす「陸上運動」の授業
  • 提言
  • 子どもの「やったー！」「できた！」を導く陸上運動の授業づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年11月号
著者
細越　淳二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年８月，世界陸上競技選手権大会が北京で開催され，ウサイン・ボルト選手が100ｍ，200ｍ，4×100ｍリレーで連続優勝したことは記憶に新しいところです。多くの人々が世界の一流選手のパフォーマンスを目…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【基礎感覚づくり】楽しく効率的に！みるみる高まる基礎感覚（技能）！
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
本田　敬
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
開脚跳びの基礎感覚を高めるための運動は，授業の「準備運動」として位置づけ，何度も繰り返し行わせることが大切です…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【単元構成】子どもの心に火をつける，折り返しリレー！（３年生）
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
小林　弘典
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　跳び箱と折り返しリレー!?　「なぜ，跳び箱にリレーを？」と思われた方もいることでしょう。これにはクラスのみんなで開脚跳びを成功させるためのヒントが隠されています。「開脚跳びができるようになりたい…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【補助・用具】怖さ克服のための用具活用
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
栫井　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは，経験したことのない活動に対して「怖い」という感情を持ちます。「見通しが持てない運動はできない」とも言えるかもしれません。また，感情ですから「〜だから，怖くないよ」と理屈（理論）を言っても…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【指導言葉】指示の言葉・励ましの言葉・魔法の言葉
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
別井　真一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
京都市体育研究会では現在，学びのある授業に着目して研究を進めています。学びのある授業とは，子どもたちがめあてを持って授業に臨み，工夫や挑戦をしながら自分のめあてを達成することであると考えています。決し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【楽しい跳び箱の授業】中学年：ころりんピック（○○台上前転）
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
吉田　貴史
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
はじめに　跳び箱に向かってフワッと腰を浮かし，クルッと回って，ピタッと着地！　子どもたちにとって台上前転は魅力的な運動です…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「開脚跳び」の授業づくり
  • 【実践　全員跳べる跳び箱指導】みんなで学んで「できた」につなげる
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
井上　寛崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　「できない」ための挑戦ではなく，「できる」ための挑戦にしてあげたい。いつも思うのですが，なかなかうまくいかない日々です。器械運動は個というイメージもありますが，子どもたちみんなで学んで…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【基礎感覚づくり】逆上がりを習得するための感覚づくり
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
山室　忠敏
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　はじめに（感覚づくりの運動について）　逆上がりに限らず，鉄棒運動を含めた器械運動に共通して必要となる“運動の感覚”があります。「逆さになる動き」や「身体の引き締め」「腕で身体を支える」というような…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【単元構成】「できた！」は魔法の合い言葉
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
池田　昭二
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　中学年の単元計画（逆上がりの習得を中心に）　時 １ ２　３ ４　５ ６　７　段階 知る 取り組む 楽しむ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【補助・用具】補助や用具，ジャングルジムや登り棒などの施設を利用した工夫
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
森本　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年の児童でも特別な準備が必要なく，体育の授業だけでなく，休み時間や放課後にも進んで取り組むことができる，ジャングルジム，登り棒などの固定施設を利用した逆上がりを紹介します…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【指導言葉】これでできた！「逆上がり」の指導言葉
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
自校の新採用の先生に，小学校での逆上がりの思い出を聞いてみたところ，「担任の先生がいっていた言葉のイメージで練習したけれど，ちっともできませんでした。でも，クラスの逆上がりができる友だちが教えてくれた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　みんなできた！「跳び箱・逆上がり」の授業づくり〜学び合って達成感〜
  • みんなできた！「逆上がり」の授業づくり
  • 【楽しい鉄棒の授業】だれもが回転感覚を身に付けることができる「だるま回り」
書誌
楽しい体育の授業 2015年10月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　だるま回りについて　だるま回りは，学習指導要領解説の中学年に「かかえ込み回り」として例示されている鉄棒運動の技です…
対象
小学校
種別
特集
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