詳細情報
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
こんな時どうしたらいいか
�F漢字ができない
書誌
家庭教育ツーウェイ
2006年1月号
著者
末廣 真弓
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一 「漢字ができない」悩み 「漢字(の書き)ができない」ことは、おうちの方が良く心配されることの一つです。 漢字は、書ける書けないがはっきり分かるので、できないと心配になります。また、漢字ができないことが国語以外の学習に影響するのではないかと心配するおうちの方も多いです…
対象
幼児・保育
/
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 担任教師とのつきあい術 基礎編・応用編
まずはすばらしい教師かどうかを判断すること。「子どもの算数のノート」を見れば、担任のレベルが分かる。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の3ランク(A、B、C)の見分け方、五ヶ条
担任教師の技量を判断する指標が間違っていないか
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
担任教師の3ランク(A、B、C)の見分け方、五ヶ条
風評に惑わされず自分の目で耳で見分けましょう
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Aランクの担任とのつきあい方
自分の子どもの言い分だけを鵜呑みにしない。事実確認が大切です。
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
Aランクの担任とのつきあい方
全面的協力でより信頼を厚くしよう!!
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
一覧を見る
検索履歴
こんな時どうしたらいいか
�F漢字ができない
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
実践 「個別の指導計画」を活用した引継ぎ
(11)高等学校 通級指導教室/「縦・横・ななめの引継ぎ」で支える通級で「自分自身での引継ぎ」をめざす
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
ミニ特集 参観授業に役立つ“向山型板書スキル”
六年生→全員が板書・発表できる 中国の漢字の授業
向山型国語教え方教室 2014年6月号
一覧を見る