詳細情報
特集 通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
通知表同じＡでもこれだけ違う
不安定な基準と教師の裁量の幅が違いを生む
書誌
家庭教育ツーウェイ
2005年7月号
著者
樋口 正和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
絶対評価と基準 絶対評価とは、平成十四年度から全面実施された学習指導要領で採用されている評価の方法である。学習指導要領の目標に照らして、どの到達度にいるかで評価する方法である…
対象
幼児・保育
／
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
立派な子どもに育てるために通知表のどこを見るか
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
通知表を大きく３つの視点で見ると
通知表を見る視点は「わかりやすい」「励みになる」「方向が示されている」の３点
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
通知表を大きく３つの視点で見ると
誉めて励まし、認めて伸ばすもの
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
通知表を大きく３つの視点で見ると
学習活動の効果の一部分です
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
通知表から見える学力、安心してはいけない評定
単元末テストの結果から見えること
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
一覧を見る
検索履歴
通知表同じＡでもこれだけ違う
不安定な基準と教師の裁量の幅が違いを生む
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
向山型学級づくり５つの基本ステップ
【責任の所在を明らかにする】「チェックの仕組み」と「担当者」を決めよ
教室ツーウェイ 2014年4月号
実践事例
高学年
〈表現運動〉「よさこいソーラン」でクラスをまとめるはじめの一歩
楽しい体育の授業 2007年4月号
２年
③１次関数
オープンエンドの問題にして関数関係を見いだそう
数学教育 2017年12月号
ミニ特集 知的雰囲気の「授業のまとめ言葉」
一年生→短く簡単に分かりやすく
向山型国語教え方教室 2014年12月号
一覧を見る
