詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年5月号
著者
赤井　利行
ジャンル
評価・指導要録／算数・数学
本文抜粋
１. 少人数指導のねらい　少人数指導で，学級の子どもを２つのグループに分けた場合を考えてみましょう。　この場合，人数を単純に２分割した場合と習熟度に応じて分けた場合が考えられます。人数を単純に２分割した場合は，学校で作成している現行の評価基準を参考にして評価することができます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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