詳細情報
特集 学力をつける絶対評価の授業展開
学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
指導計画・評価計画作成のしかた
書誌
絶対評価の実践情報
2004年4月号
著者
佐藤 佐敏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
私の勤務する中学校には,通知票が3種類ある。そのうちの1つ,単元題材通知票には,次のことを記している。 1)各学期で,どんな単元を学習するのか
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・絶対評価の授業展開は今までとどこが違うか
「各学校」の公務と評価規準
絶対評価の実践情報 2004年4月号
提言・絶対評価の授業展開は今までとどこが違うか
学習テーマの役割に注目!
絶対評価の実践情報 2004年4月号
提言・絶対評価の授業展開は今までとどこが違うか
学習の意義をつかむ
絶対評価の実践情報 2004年4月号
提言・絶対評価の授業展開は今までとどこが違うか
学習意欲を誘発する授業展開
絶対評価の実践情報 2004年4月号
特集 学力をつける絶対評価の授業展開
絶対評価を生かす授業展開の工夫
絶対評価の実践情報 2004年4月号
一覧を見る
検索履歴
学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
指導計画・評価計画作成のしかた
絶対評価の実践情報 2004年4月号
コンクール入賞続出の酒井式描画法 6
親と子で造るたのしい絵本
家庭教育ツーウェイ 2004年9月号
男の先生と、女の先生
子どもに運動量を保障しなければ、体育の授業とは言えない
女教師ツーウェイ 2013年1月号
忘れられない「この子の一言」
小学校高学年/「ぼくたちの学級は、だめ学級だ」
道徳教育 2003年11月号
3日間で子どもの心をつかむ!最高の出会いのポイント
これだけは外せない語りのポイント―三つの準備と「もの語り」
授業力&学級経営力 2016年4月号
一覧を見る