詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2004年3月号
著者
菊地 保子
ジャンル
本文抜粋
1.はじめに 子どもたちは学校生活に意図的に組み込まれた,様々な教育活動に育まれ,豊かな成長を成し遂げていくものと考える。学習で得た知識が知恵となって更なる学習活動に生き,又,自らの暮らしの中で生きる力として役立つとき,初めて学習がその子に実現したと言えるだろう。学校はそのために機能しなければなら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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