詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年7月号
著者
平田　博嗣
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　声なき声を聞く　評価についての説明責任を意識した時，学習進度の遅い子に対する配慮は，今回の目標に準拠した評価において，授業内はもとより当然行わなければならない。しかし，学習進度の早い子についての配慮は，後回しになるきらいがあり，またその子を持つ保護者に対しても同様なことが言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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