詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年6月号
著者
石井　宏明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価体制編成の意味　学習指導要領の全面実施とともに，評価についても目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）に改められた。このことは，目標と指導と評価の一体化を図った学習指導を一層推進するとともに，子ども一人一人に確かな学力を確実に定着させることを意味するものである。その中で，今，評価に対する信頼…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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