詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2026年5月号
著者
日野　久美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「役に立った」実感が存在感に　特別支援教育コーディネーターは，特別支援教育に関する校内支援体制を整える，校内委員会の舵取り役です。忙しい日常業務の中だからこそ，「校内委員会での話し合いは（子供への指導・支援に）役に立った」と評価されることが，校内委員会の存在感につながると思います…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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