詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
著者
黒川　佳名子・安達　康貴
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
聴覚に障がいのある幼児児童生徒は，その障がいのために，「聞こえにくい」あるいは「聞こえない」状態にあります。近年，補聴器や人工内耳が進歩してきたとはいえ，言葉を言葉として聞き取ったり，集団の中で個々の発言を正しく聞き取ったりするには，まだ限界があります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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