詳細情報
学校と家庭の効果的な連携の実際
保護者との連携を図る上での3つのポイント
書誌
自閉症教育の実践研究
2007年9月号
著者
黒木 桂太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 小学部2年生のA君は自閉症の男子児童です。日常生活の指示は,主に写真や絵カードを用い,ジェスチャーを交えた簡単な言語指示も理解できます。A君には口唇刺激を好むというこだわりがあり,物を口に入れたり,歯に当てたりして刺激を楽しむ行動が常に見られました。その行動は情緒の安定にも繋がっており…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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