詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2006年4月号
著者
是枝　喜代治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
平成16年１月に出された「小・中学校におけるＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン（試案）」には，学校長，特別支援教育コーディネーター，教員と共に，教育行政担当者や巡回相談員などに期待される役割が示されています。本稿では「特別支援教育を推進するための制度の在…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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