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北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 (第2回)
一人で働くことができることをめざして
中学部・作業学習
書誌
障害児の授業研究
2000年7月号
著者
梅本 邦昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
“一人一人を生かす授業”第２回の今回は、作業学習において、作業手順に関する教師の説明の方法を工夫することによって、一人で働くことができるようになった事例を報告します…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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