詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年8月号
著者
田野　大介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　昨年，今年と小学部低学年の担任をしていて，いわゆる“教育の入り口”の現場に立っています。小学部低学年においては，より刺激を少なくした環境の工夫や活動及び時間の見通しがもちやすい教育環境が必要であると考えています…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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