詳細情報
自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
生徒たちの主体的な表現を引き出す支援の工夫
音楽科の授業を通して
書誌
自閉症教育の実践研究
2008年5月号
著者
天羽 妃美子
ジャンル
特別支援教育／音楽
本文抜粋
イメージすることが苦手といわれている自閉症の生徒たちが，主体的に楽しんで表現でき，そして楽しさを共有し，達成感を感じることのできる音楽の授業をめざして常に教材選択や支援の工夫を行ってきている…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子供イキイキ・学習活動
【音楽】「できた！」が広がる音楽の時間
特別支援教育の実践情報 2026年1月号
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 7
【おんがく☆☆】 ひょうげんしてみよう「どうぶつになって」（pp.38～39）
特別支援教育の実践情報 2025年10月号
子供イキイキ・学習活動
【音楽】失敗のない自由な音楽表現
子どもが見つけた音をつなげる・重ねる
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
子ども生き生き学習活動
【音楽】ミニ合奏を楽しもう！
「カルメン」第１組曲 闘牛士
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
子ども生き生き学習活動
【音楽】家庭でもできる 成長を促す音楽あそび
音楽は使い方しだい！
特別支援教育の実践情報 2021年1月号
一覧を見る
検索履歴
自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
生徒たちの主体的な表現を引き出す支援の工夫
音楽科の授業を通して
自閉症教育の実践研究 2008年5月号
地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン 16
空間の履歴を読む（景観）
社会科教育 2021年7月号
効果抜群！ とっておきのＩＣＴ活用術 20
新しい動きへの期待と古いノウハウでもできる安心感の重要性―この夏に実感したことから
数学教育 2010年11月号
子ども熱中！ 中学社会「アクティブ・ラーニング」授業モデル 1
【地理的分野「世界の諸地域」】ベトナムではどんな文字を使っているの？
社会科教育 2016年4月号
１ つまずきのポイントを押さえた関数の活用題指導
２年 一次関数
③グラフと図形の問題
数学教育 2015年9月号
一覧を見る
