詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2006年8月号
著者
村松 賢一
ジャンル
本文抜粋
一 聞く・聴く・訊く 一口に「きく」と言っても、漢字の書き分けが示すように、いろいろな「きき方」がある。私は、「聞く」を、人の話に耳を傾け、丸ごと理解するつもりできくことととらえる。最近、子どもたちの「きく力」が衰えてきた、などという場合は、主にこの「聞く」を言っているようである。「聞ける」かどうか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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