詳細情報
- 特集 改定の先取り？“総合の新モデル例”30
- 04年度“総合の見なおし・どうする点”をこう考える
- どうする？「環境・国際理解・福祉・情報」
- 原点に返って
- 本文抜粋
- 学習指導要領には、総合的な学習の時間のねらいは、次のように記述されている。 ① 自ら課題を見付け、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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