詳細情報
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 (第6回)
継続は力なり
書誌
総合的学習を創る
2003年9月号
著者
酒井 定
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本校は平成二年、七年と「郷土の人・事・物に学ぶ」の主題で研究発表会を開催した。長瀬という郷土を知り、地域素材を教材化し、体験的で人との関わりを大切にする学習を継続してきた。この伝統をふまえつつ平成十三年より「総合的な学びを育てる学習指導」の主題で、研究実践を積み重ねている…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 12
「心の響き合い」を仕組む
総合的学習を創る 2004年3月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 11
必然性はあるか、力は付くかを考えて
総合的学習を創る 2004年2月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 10
計画的、組織的に動いて 報告も忘れずに
総合的学習を創る 2004年1月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 9
事前の打ち合わせのポイント
総合的学習を創る 2003年12月号
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 8
ゲストティーチャーとの関係はギブアンドテイクが基本
総合的学習を創る 2003年11月号
一覧を見る
検索履歴
ゲストティーチャーと付き合う準備と留意点 6
継続は力なり
総合的学習を創る 2003年9月号
単元を貫く言語活動を位置付けた授業づくり 5
その更なる展開に向けて
三領域一事項の特質を踏まえた授業づくりA 話すこと・聞くこと・書くこと…
実践国語研究 2014年1月号
4 今からでも間に合う! 遅れがちな生徒のニーズに応える高校入試対策
C問題文を注意深く読む
数学教育 2013年1月号
日本初のイエナプランスクール 大日向小学校のチャレンジ 10
大日向小学校の学びの環境@
授業力&学級経営力 2021年1月号
数学教師なら必ず身につけたい「問題提示」の技術22
01 一部を□にする
数学教育 2018年9月号
一覧を見る