詳細情報
- 特集 総合的学習の評価―研究開発の手引き
- 使い易い“単元ごとの評価観点”づくり
- “小学英語”単元における評価観点の目安
- 本文抜粋
- 「総合的な学習の時間」の学習内容の評価については、この時間の趣旨、ねらいなどの特質から、教科のように試験の成績によって数値的に評価するのではなく、活動や学習の過程、活動への参加の度合いや発表などで見られる学習の状況や成果について、子どものよい点や学習に対する意欲や態度、進歩の状況などを踏まえて、所見…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
