詳細情報
- 特集 「通級による指導」古今東西
- 〈実践〉わたしの「通級指導教室」紹介
- 高等学校
- 記録（データ）を用いた通級指導
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 実態把握の仕方 通級開始前の実態把握は，①担任面談 ②生徒面談 ③保護者面談 により行います。 まず，担任面談では，クラスでの様子をお聞きし，できていること，できていないこと，目立っていること，友人関係など，大まかな生徒像を掴みます。その後，授業中の行動を観察することもあります…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
