詳細情報
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 (第8回)
悪さをしたら叱ってほしい。できないことをできるようにしてほしい
書誌
向山型算数教え方教室
2012年11月号
著者
地蔵原 満
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.「私たち,勉強していません」 正負の数を教えていたときだった。 「この計算は小学校で習っています」 と言う私に,塾生が言葉を返す。 「先生,それ,何年生で習うんですか…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 24
プライドを傷つけない「わかる」「できる」授業
算数教科書教え方教室 2014年3月号
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 24
「学び合い」の実態
算数教科書教え方教室 2014年3月号
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 23
「学力」と「荒れ」は反比例の関係にある
算数教科書教え方教室 2014年2月号
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 22
「できない」ことを隠すため「やらない」という選択肢をとる悪循環
算数教科書教え方教室 2014年1月号
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 22
傷つき荒れた生徒たち。救えるのは向山型
算数教科書教え方教室 2014年1月号
一覧を見る
検索履歴
中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 8
悪さをしたら叱ってほしい。できないことをできるようにしてほしい
向山型算数教え方教室 2012年11月号
提言・「言語活動の充実」何が重点課題か
「言語活動」の「有効性」の検証=「評価」こそ
国語教育 2009年5月号
リズムとテンポを乱す授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
音楽授業の「ムダな言葉」=削り方のヒント
授業力&学級統率力 2012年6月号
家庭でできる食育のポイント
「酸素」とは何か、学ぶ
家庭教育ツーウェイ 2006年1月号
7日間で完成させる!学級システムづくりのポイント
日直のシステムづくり―日直システムの要は「意図説明」と「時間意識」だ
授業力&学級経営力 2016年4月号
一覧を見る