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特集 “子どもの集団力”を活用する授業戦略
意見がバラバラなほど子どもは熱中した
書誌
向山型算数教え方教室
2010年1月号
著者
小野 隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.説明させることで当事者意識をもたせる 異なる意見が出るような問題では,私は次のような指示をよく出す。 お隣近所で話し合ってごらんなさい。 意見が異なる問題といえば,向山実践の「昼の時間の長さと夜の時間の長さ」をすぐに頭に思い浮かべるだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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