詳細情報
特集 問題解決学習を超える“授業の勝負所”
校長・指導者からの提言
「教えて考えさせる指導」で,一人ももれなく学力を保証する
書誌
向山型算数教え方教室
2009年10月号
著者
吉永 順一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.指導の方向性 思考力を否定するものではない。大事だ。しかし,考える力をつけるために,多くの子どもが犠牲になるのであれば,それは本末転倒だと言わざるを得ない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 問題解決学習を超える“授業の勝負所”
〈巻頭特集論文〉問題解決学習と向山型算数はパラダイムシフトである
向山型算数教え方教室 2009年10月号
校長・指導者からの提言
問題解決授業は表と裏の乖離が天地の開きもある
向山型算数教え方教室 2009年10月号
ベテラン実践者の主張
導入から一気に授業に熱中させる,自分で自分がわかったことが実感できる
向山型算数教え方教室 2009年10月号
ベテラン実践者の主張
問題解決学習が超えることのできない4つの勝負所
向山型算数教え方教室 2009年10月号
ベテラン実践者の主張
勝負所を間違えると子どもが反乱を起こす
向山型算数教え方教室 2009年10月号
一覧を見る
検索履歴
校長・指導者からの提言
「教えて考えさせる指導」で,一人ももれなく学力を保証する
向山型算数教え方教室 2009年10月号
〈誌上シンポジウム〉学級話合い・個の自由尊重の参加指導を検討する
提言を読んでの意見/個の自由尊重の参加指導は話合い活動充実の道か
賛成の反対〜やはり和して同ぜず〜
特別活動研究 2000年6月号
私の教室環境づくり―ポイントはここだ 5
楽しくなければ「学級」じゃない
伴学級5年生の節分スナップと、理科室経営の様子である。
授業力&学級統率力 2012年8月号
グラビア
向山型は基礎学力を保証する学習システムだ ほか
教室ツーウェイ 2009年1月号
発達障害のある子どもへのキャリア教育 1
キャリア発達と子どもの思い
LD,ADHD&ASD 2025年4月号
一覧を見る