詳細情報
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
アルゴリズムでできる・できる・できるの体験を
書誌
向山型算数教え方教室
2004年10月号
著者
佐藤 琢朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.向山型は教えない 向山型算数の究極の目標は,自分で算数の 勉強ができる子を育てることである。 だからシステムだけを教える。 だからシンプルになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
授業の導入を毎時間工夫することで,発達障害の子を授業に引き込む
向山型算数教え方教室 2009年3月号
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
特別支援の必要な子もみんなと学ぶ向山型算数
向山型算数教え方教室 2009年2月号
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
「エラーレス・ラーニング」が,発達障害の子どもたちを救う
向山型算数教え方教室 2009年1月号
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
「どこの部分でつまずいているか」が分かれば向山型算数指導法で解決できる
向山型算数教え方教室 2008年12月号
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
子どもの姿で「我流」をチェック!
向山型算数教え方教室 2008年11月号
一覧を見る
検索履歴
〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
アルゴリズムでできる・できる・できるの体験を
向山型算数教え方教室 2004年10月号
朝の会でつける力
低学年/しつけの三原則と立腰
女教師ツーウェイ 2004年7月号
実践記録 子どもと対話ができていますか
良太と関係を取り結ぶには
生活指導 2002年6月号
学年別7月教材こう授業する
3年・たし算とひき算の筆算
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2009年7月号
実践事例
3年/自分の考えがわかるノートをつくろう(わり算)
楽しい算数の授業 2000年4月号
一覧を見る