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- プログラムデザインで考える“逆向き”学級経営学 (第8回)
- フィードバックの価値を高めるには？
- 本文抜粋
- 今月号では，「フィードバック」について深掘りたいと思います。ボクの授業も「先生が進める」から「子どもたちが学び進める」に移行してきたこの10年。子ども自身が他者から受け取る「フィードバック」の価値が高まっているのを感じます。自分で進めていると，その道筋が正しいのか不安になる子も多く，それを確認したい…
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