詳細情報
特集 スマホ時代の“友達関係”つかむワザ59
ビギナーQA 水面下の“友達関係のトラブル”を見える化する手立てと対応
暴力を伴ったケンカ
書誌
授業力&学級統率力
2014年9月号
著者
細田 俊史
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
■決めつけないこと 子どものケンカは、日常茶飯事に起きるものである。その解決の仕方いかんでは後々に当事者同士にしこりを残すことになる。しこりは何年間も子どもの心の底に溜められてしまう。そうならないためには『決めつけないこと』である。暴力を伴ったケンカの場合、暴力を振るった方が悪者(わるもの)となるこ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
介入の判断を誤らない
授業力&学級統率力 2014年9月号
「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
教師がモデルになっていく
授業力&学級統率力 2014年9月号
「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
友達関係ではなく言動を指導
授業力&学級統率力 2014年9月号
やってみませんか?友達関係を把握する“Q―Uテスト”―効果と期待
“Q─Uテスト”とは
授業力&学級統率力 2014年9月号
やってみませんか?友達関係を把握する“Q―Uテスト”―効果と期待
活用レポート“Q─Uテスト”を使ってみて
授業力&学級統率力 2014年9月号
一覧を見る
検索履歴
ビギナーQA 水面下の“友達関係のトラブル”を見える化する手立てと対応
暴力を伴ったケンカ
授業力&学級統率力 2014年9月号
場面とねらいでわかる 音読指導バリエーション
中学校
[2〜3年]ラジオドラマ音読
国語教育 2023年2月号
大舞台に立って、初めてわかった自分の授業―授業者の奮戦記―
「私だって授業がうまくなりたい!」と決意して挑戦した、真夏の出来事
女教師ツーウェイ 2003年2月号
特集のねらい
手段と目的を混同している学校現場をの脳科学の立場から検証する
特別支援教育教え方教室 2014年12月号
事例・低学年/互いのよさを生かす係活動展開の実際
もっと係の仕事やりたいな!
特別活動研究 2004年10月号
一覧を見る