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特集 学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
学級のモラル形成→教師が示す基準とは
どんなことをしたら「叱る」か
「叱る」基準と子どもの道徳性
書誌
授業力＆学級統率力
2014年8月号
著者
東風 安生
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一 道徳の内容項目と発達段階 学習指導要領には、小・中学生が道徳教育で学ぶ内容項目が具体的に示されている。その数は低学年で16、中学年で18、高学年では22、中学では24となっている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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