詳細情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
一　数量的評価とはどのような評価なのか　一般的に言えば、１、２、３とか、大、中、小とかの評価をすることです。要するに、ランク付けです。しかし、学校教育において使用される場合は、目標に対する現在の達成状況の程度を表すことになります。つまり、学校教育は成長段階にいる子どもたちを教育するわけですから、その…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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